Обзор рынка образовательных мобильных приложений Украины, России, Беларуси и Казахстана

1. ОБЩИЙ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЙ СРЕЗ ПО ЭКОНОМИКЕ И РАЗВИТИЮ УКРАИНЫ, РОССИИ, БЕЛАРУСИ И КАЗАХСТАНА (ВВП, НАСЕЛЕНИЕ, РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И ПР.) В 2015-2016ГГ.

2. ОБЩИЕ ТЕНДЕНЦИИ В СФЕРЕ САМООБРАЗОВАНИЯ НА ТЕРРИТОРИИ УКРАИНЫ, РОССИИ, БЕЛАРУСИ И КАЗАХСТАНА.

3. ХАРАКТЕРИСТИКА СУЩЕСТВУЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ (МИРОВОЙ РЫНОК). ВЫДЕЛЕНИЕ СПЕЦИФИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ И ПРЕИМУЩЕСТВ.

4. АНАЛИЗ ПРИСУТСТВИЯ ПОДОБНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ НА ТЕРРИТОРИИ УКРАИНЫ, РОССИИ, БЕЛАРУСИ И КАЗАХСТАНА. ОЦЕНКА ИХ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ И ПОПУЛЯРНОСТИ.

5. ВЫВОДЫ И ПРОГНОЗЫ РАЗВИТИЯ СЕГМЕНТА. ОЦЕНКА ПЕРСПЕКТИВНОСТИ ЗАПУСКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СЕРВИСА.

ПЕРЕЧЕНЬ ТАБЛИЦ:

1. Динамика показателей образованности и развития человеческого потенциала в исследуемых странах

ПЕРЕЧЕНЬ ГРАФИКОВ, ДИАГРАММ И СХЕМ:

1. Динамика реального ВВП Украины в 2011-2015 гг. в денежном выражении, млрд. дол. США по среднегодовому курсу НБУ
2. Динамика реального ВВП Украины на душу населения в 2011-2015 гг. в денежном выражении, млрд. дол. США по среднегодовому курсу НБУ
3. Динамика численности населения Украины в 2011-2015 гг., млн. чел.
4. Динамика реального ВВП России в 2011-2015 гг. в денежном выражении, млрд. дол. США в текущих ценах
5. Динамика реального ВВП России на душу населения в 2011-2015 гг. в денежном выражении, млрд. дол. США
6. Динамика численности населения России в 2011-2015 гг., млн. чел.
7. Динамика реального ВВП Беларуси в 2011-2015 гг. в денежном выражении, млрд. дол. США в текущих ценах
8. Динамика численности населения Беларуси в 2011-2015 гг., млн. чел.
9. Динамика реального ВВП Казахстана в 2011-2015 гг. в денежном выражении, млрд. дол. США
10. Динамика реального ВВП Казахстана на душу населения в 2011-2015 гг. в денежном выражении, млрд. дол. США по среднегодовому курсу НБУ
11. Динамика численности населения Казахстана в 2011-2015 гг., млн. чел.
12. Уровень проникновения Интернета в исследуемых странах
13. Доли операционных систем смартфонов в мире в 2012-2015 гг.